1.“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有(　　)。

　　A.社会性

　　B.历史性

　　C.民族性

　　D.继承性

　　2.孔子的教育思想集中地反映在(　　)中。

　　A.《学记》

　　B.《大学》

　　C.《论语》

　　D.《中庸》

　　3.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是(　　)。

　　A.校园文化

　　B.学生文化

　　C.教师文化

　　D.活动文化

　　4.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的(　　)。

　　A.阶段性

　　B.顺序性

　　C.不平衡性

　　D.互补性

　　5.现代教育发展的根本动因是(　　)。

　　A.政治需要

　　B.科技进步

　　C.生产力发展水平

　　D.产业革命

　　6.试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是(　　)。

　　A.斯宾塞

　　B.夸美纽斯

　　C.赫尔巴特

　　D.洛克

　　7.德育过程与品德形成过程的关系是(　　)。

　　A.是一致的，可以等同

　　B.教育与发展的关系

　　C.相互促进的关系

　　D.相互包容的关系

　　8.目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是(　　)。

　　A.检查复习

　　B.组织教学

　　C.讲授新教材

　　D.布置课外作业

　　9.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的(　　)。

　　A.德国

　　B.法国

　　C.英国

　　D.美国

　　10.道家主张教育要(　　)。

　　A.“有教无类”

　　B.“非攻”

　　C.“复归”人的自然本性

　　D.“建国君民、教学为先”

　　11.古代埃及设置最多的是(　　)。

　　A.文法学校

　　B.琴弦学校

　　C.文士学校

　　D.骑士学校

　　12.在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是(　　)。

　　A.交流

　　B.沟通

　　C.激励

　　D.控制

　　13.课程的组织方式或设计课程的种类，指的是(　　)。

　　A.课程计划

　　B.课程类型

　　C.课程标准

　　D.课本

　　14.教育与教学的关系是(　　)。

　　A.部分与整体

　　B.后者包括前者

　　C.整体与部分

　　D.前者包括后者

　　15.德育工作的出发点是(　　)。

　　A.德育意义

　　B.德育内容

　　C.德育目标

　　D.德育任务

　　1.D

　　【解析】“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有继承性。

　　2.C

　　【解析】《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了他的教育思想。

　　3.A

　　【解析】校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。

　　4.A

　　【解析】不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。

　　5.B

　　【解析】在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。

　　6.C

　　【解析】赫尔巴特以心理学为基础，解释了很多教育过程中的概念，而且他主张教学过程是新旧观念的联系和系统的过程。

　　7.B

　　【解析】德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，因此，二者的关系是教育与发展的关系。

　　8.B

　　【解析】上课开始时为使学生做好各种准备而进行的工作就是组织教学。

　　9.C

　　【解析】l9世纪初，英国学校中出现了“导生制”。

　　10.C

　　【解析】道家认为好的教育就是“复归”人的自然本性，一切任其自然。

　　11.C

　　【解析】“学为文士”是古埃及一般奴隶主阶级追求的目标，所以古埃及设置最多的是文士学校。

　　12.B

　　【解析】沟通在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径。

　　13.B

　　【解析】课程类型是指课程的组织方式可设计课程的种类。

　　14.C

　　【解析】教育是培养人的社会实践活动，教学是进行全面发展教育的基本途径。

　　15.C

　　【解析】德育目标不仅决定德育内容、形式和方法，还制约德育工作的基本过程。